청소년부 교육목회가 더욱 체계를 잡아가려면, 전통적으로 익숙하게 알고 있는 다섯 가지 신앙영역을 중심으로 살펴볼 필요가 있다. 다섯 가지 신앙영역은 다음과 같다. 레이투르기아(예배), 코이노니아(공동체와 교제), 케리그마(말씀과 전도), 디다케(교육과 훈련), 디아코니아(봉사). 이 다섯 가지의 영역이 조화를 이룰 때, 교육목회가 효과를 얻을 것이다. 청소년부에서 진행되는 어떤 형태의 교육이든지 이 다섯 가지를 기반 삼거나 포함되어야 한다.

• (예배) : 예배, 기도, 영성 그리고 절기에 관한 활동

• (공동체,교제) : 공동체 내 구성원 간의 교제에 관한 활동
• (말씀,전도) : ‘예수는 부활하셨다’라는 선포에 주목하며, 이를 삶의 언어로 실천하고 구현하는 활동

• (교육,훈련) : 공동체 내에서 가장 적절한 교육형태에 관심을 갖는 활동 및 훈련
• (봉사,섬김) : 교회 내 봉사와 지역사회 그리고 세상에 대한 섬김에 관심을 갖는 활동

1. 예배의 변화 (일찍 오고, 뜨겁게, 다양하게)

① 모든 학생들이 예배시작 10분 전에 올 수 있도록 하며, 기도로 예배를 준비케 한다.

② 모든 학생들이 예배의 관객이 아닌 주인공으로 참여토록 권면한다.

③ 절기별 예식, 테마가 있는 예배 등 학생들로 하여금 다양한 예배를 경험하게 한다.

2. 친교의 변화 (함께, 즐겁게, 따스하게)

① 청소년부 학생 전체가 참여할 수 있는 대그룹 이벤트를 기획한다. 예) 반별 성경퀴즈, 체육대회 등

② 어떤 행사를 하더라도, 억지나 의무가 아닌 즐거움으로 참여토록 격려한다.

③ 학생들 개개인에 섬세한 관심을 갖고, 칭찬과 격려를 자주하며, 도움이 필요한 학생을 지원한다.

3. 교육의 변화 (활발하게, 진지하게, 사랑으로)

① 반 목회가 활성화되도록 담임교사들은 힘써 기도하고, 자주 연락하고, 사랑으로 양육한다.

② 교사들은 성경공부를 통해 신앙을 전수하는 마음을 지닌다.

③ 학교 심방과 가정 심방을 통해 학생들의 상황과 형편을 깊게 이해하도록 노력한다.

4. 섬김의 변화 (기쁨으로, 능동적으로, 세상을 향해)

① 공동체 내 봉사를 맡은 학생들과 교사들이 기쁨으로 헌신하도록 권면한다.

② 교사와 학생들이 자발적이고 능동적으로 봉사의 사역들을 감당하도록 한다.

③ 교회 밖 이웃들에게 늘 관심을 가지며, 지역사회와 소외된 이웃들을 섬기도록 한다.